中小学教师数据素养工具应用现状调查研究

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*项目来源：2022年广东省教育统计科学研究重点项目“中小学教师数据素养培训课程设计研究”（项目编号：22T

J1005）。

作者简介：魏琪轩，研究员，博士，讲师；龙美霖，广东德诚科教有限公司科研总监，香港教育大学博士在读。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.21.023

摘  要  本研究通过对广东省不同地区中小学教师数据素养工具应用情况进行调查研究，深入了解数据素养工具的应用情况，明确教师在实践运用过程中存在的问题以及数据素养能力发展的诉求，分别从培训形式、培训内容、微能力认证研究和调动教师积极性四个方面提出了相应对策和建议，以期帮助中小学教师整体提升数据素养能力。（剩余7591字）