新工科建设背景下信号与系统课程教学改革探索

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摘  要  新工科建设是中原工学院推动内涵式发展的有力抓手。以中原工学院电子信息类专业信号与系统课程作为践行新工科理念的有效载体，针对该课程的教学特点及局限性，通过学情分析及调研，提出进一步深化该课程改革的方案，达到进一步推动学校内涵式发展的目的。

关键词  新工科；信号与系统；教学改革

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2023）13-0108-03

0  引言

新工科是工程教育改革创新的最前沿和新方向，是高等教育立足当前的主动作为、面向未来的主动谋划，是深化教育教学改革的重要举措，也是推动高等教育内涵式发展的有力抓手和重要切入点。（剩余4336字）