不同学业水平大学生自主学习能力分维度研究

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摘  要  就高、中、低三组不同学业水平大学生英语自主学习能力开展研究，进行学业成绩与自主学习能力的相关性检验，对五个维度自主学习能力的均值、三组间各个维度的自主学习能力进行比较，分析研究结果，提出对策建议。

关键词  自主学习；学业水平；英语学习；教学目的；策略监控

中图分类号：G642    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2023）13-0018-03

0  引言

在“互联网+”时代，网络技术助力教学模式变革，翻转课堂、微课、慕课等纷纷出现，但是教学效果有时并不理想，作为学习主体的大学生的自主学习能力成为影响教学效果的重要因素。（剩余3932字）