课程思政视域下的喀斯特地貌教学实践
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摘 要 课程思政是当前教育界研究的热点问题。以“喀斯特地貌”一节为例，基于课程思政设计教学过程，并探析融入环节，落实了习近平总书记“立德树人”的要求，不仅能够让学生学会知识，而且能够培养学生坚持不懈、无私奉献、敬业爱国的科学精神和欣赏各种地貌景观的审美情趣。
关键词 课程思政；喀斯特地貌；教学实践
中图分类号：G633.5 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2023）13-0073-04
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课程思政教育是隐性教育，需要润物无声地在师生交流中实现渗透教育。（剩余5687字）