深度学习视域下混合式教学模式实施路径研究

——以教师职业道德课程为例

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摘  要  随着信息化时代教育变革的推进，混合式教学逐渐成为当前主流教学模式，提高混合式教学质量成为重要议题。从课前、课中、课后三阶段探讨教师职业道德课程实施混合式教学的路径，包括优化信息化教学环境、提升教师信息化教学设计能力、结果导向改进评价方式、提升学生自主学习能力等，以期促进高等教育高质量发展。（剩余9614字）

试读结束

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