基于App Inventor的初中人工智能教学实践

——以“文字识别”一课为例

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摘  要  《新一代人工智能发展规划》明确指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。在此政策的引领下，厦门双十中学海沧附属学校开发了基于App Inventor的人工智能校本课程智能移动应用开发。以“文字识别”一课为例，阐述基于App Inventor的初中人工智能教学实践，为实施人工智能教育的广大教师提供借鉴。（剩余3512字）

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