回归教育本真的智慧探索
——《中国式现代化进程中基础教育减负提质研究》述评
“双减”不仅是维护学生身心健康、促进学生全面发展的必要举措，也是一项关乎国计民生的重大事业，更是办好人民满意的教育的必然选择。社会的发展、时代的进步、教育改革的深化，急切期盼教育研究人员能与时俱进地深入思考，贡献他们的理论智慧和实践经验。倪娟所著的《中国式现代化进程中基础教育减负提质研究》一书，正是对这一时代关切的深刻回应—它不仅系统梳理了“减负提质"的理论逻辑，更依托扎实的实证研究和丰富的实践经验，为中国基础教育的高质量发展提供了兼具思想性与操作性的解决方案。（剩余3767字）
