立美教育视域下的生物学美育浸润探索
美育浸润是学校美育的目的，更是学校美育的重要路径。《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》指出：“挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源，分学科推动制定美育教学指引。"[生物学有着独特的以生命美学为载体的美育价值。高中生物学课程教学，可以从学科本体美学出发开展学科建设，坚持立美教育，构建生物学美育浸润机制，揭示学科之真，发挥学科之善，彰显生物学自身的美学魅力，推进从生命维度开展美育实践，从而落实生物学学科美育浸润工作。（剩余5483字）
