“大思政”视域下的具身教育实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：具身教育强调学习依赖于学生自身的体验、感受以及由此产生的对世界的独特认识。“大思政”视域下的具身教育，让学生寓身于传统与当下相结合的劳动实践，置身于问题与情境相结合的学科实践，投身于校内与校外相结合的生活实践，在自由思考和自主体验中，提升思政的实效。

关键词：大思政；具身教育；劳动实践；学科实践；生活实践

“大思政”视域下，学校既要发挥思政课的主阵地作用，又要将思政元素有机融入各类课程与活动中，不断创新思政教育的途径和方法。（剩余4642字）

试读结束

目录
monitor