学生需要什么样的课堂反馈

——赏析贲友林老师的反馈艺术

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摘要：课堂反馈是一门艺术。怎样的反馈可以称为“艺术”？学生需要的是什么样的课堂反馈？特级教师贲友林的数学课堂揭示了一些答案：有“顺藤摸瓜”式的反馈、“瀚海拾珠”式的反馈、“英雄留名”式的反馈、“见机行事”式的反馈、“设问互动”式的反馈。

关键词：小学数学；课堂反馈；教学艺术

课堂反馈作为教学过程中师生互动的重要途径，在启发学生思维、提供即时评价方面起着不可替代的作用。（剩余4225字）

试读结束

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