“互通式”课后服务模式的创新建构

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摘要：学校将课后服务纳入学校教育教学的整体规划与课程体系中，建构了以课程图谱、教育场域、介入机制为支撑的“互通式”课后服务模式，赋能美好的校园学习生活。横向贯通，纵向衔接，绘制“一轴两翼”的课程图谱；打开时空，内外联动，营造“具身体验”的教育场域；跨界融合，专兼结合，创新“社会力量”的介入机制。

关键词：课后服务；课程体系；教育场域；教育资源

课后服务作为“双减”工作的重要载体，对于促进中小学生健康成长、增强学校教育服务能力有着积极意义。（剩余3531字）

试读结束

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