学科教研员的职能变迁与角色定位

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摘要：教研制度是我们解决自身教育问题的现实路径选择，经历了从无到有、从弱到强的转变。在此过程中，学科教研员的职能也不断发生变化。科学定位学科教研员的角色十分必要。通过梳理学科教研员的职能变迁，把握学科教研员的角色定位——一线实践者和示范者，理论研究者和先行者，专业指导者和服务者。

关键词：学科教研员;教学管理;教师发展

教研制度是我们“解决自身教育问题的现实路径选择，是中国特色”［”，它经历了从无到有、从弱到强的转变。（剩余3097字）

试读结束

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