超越学业过剩

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摘要：教育要追求一种“大致合理的水平”，超越学业过剩。当前实质性的教学改革，增进学习的科学性，需要更新持续多年的学习观、学生观、课程观，使之与当前的变革相适应。具体到学校教学，就是要体现学习的真谛，“不要考第一”。治理中小学过重的课业负担，我们需要“源头减负”，只有设计好“源头”，才能收到事半功倍之效。（剩余7551字）

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