改善孤独症儿童在园常规的个案研究

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摘要：运用个案研究法，对一名孤独症儿童进行干预。分析他在幼儿园时的常规问题及原因，制订并实施干预策略，讨论干预结果，进而提出结构化教学改善孤独症儿童在园常规的有效途径。

关键词：孤独症儿童；幼儿园常规；结构化教学

一、 个案基本情况

洋洋，6岁，出生于2015年11月，足月生产，1岁半时还没有语言表达（当时父母发现孩子有些不同，但未去医院诊断）。（剩余2883字）

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