也谈符号意识及其培养

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摘要：作为数学课程要培养的学生核心素养的主要表现之一，符号意识是把符号视为重要的语言，理解符号的意义，体会符号的特点，并根据非符号表征的情境创造符号和使用符号，因而表现为符号理解、符号表示、符号操作三个方面。根据这三个方面表现的关系，在小学数学教学中，教师可以重点引导学生创造数学符号表示意义，操作数学符号发展意义，并在这一过程中充分理解数学符号的意义，体会（感悟）数学符号的特点（功能），从而培养学生的符号意识。（剩余4706字）

试读结束

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