寻求“媒介”与“语文”的统一
——关于跨媒介阅读教学的访谈
摘要：跨媒介阅读教学，需要教师根据阅读教学的需要，充分利用好现代媒介多元化的特征，以促进学生提高媒介素养和语文学科核心素养，实现“媒介”与“语文”的统一。呈现一次关于跨媒介阅读教学的访谈，聚焦媒介素养、审美创造、评价机制等几点展开探讨。
关键词：跨媒介阅读教学；媒介素养；审美创造；评价机制
跨媒介阅读是伴随数字化发展而产生的一种跨越多种媒介，通过文字、图像、视频等多种语言符号对某一特定内容进行解码、编码并形成价值判断的阅读方式。（剩余4412字）