新课标背景下论陶行知的语文教材观

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摘要：作为伟大的人民教育家，陶行知的平民教育、乡村教育、生活教育等思想一直是研究的热点、实践的指南。但是，对于陶行知在语文课程领域的贡献，教育界关注不多，一般认为其语文教材观带有时代的局限性。在《义务教育语文课程标准（2022年版）》新理念的映照下，重新考察陶行知教育理念对语文教材育德功能、实践原则、童趣意识的落实，有助于深化对语文课程的理解，也有助于在课程教学中真正落实陶行知伟大的教育思想。（剩余4701字）

试读结束

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