体现和落实核心素养：解读新课标中的“问题提出”

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摘要：依据近三十年的相关研究成果，从三个方面解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》中体现和落实核心素养的“问题提出”。作为教学目标的问题提出，所要实现的两个重要改变是学生的“主动参与”和“创新意识”。作为认知过程，问题提出和问题解决一样，往往是一种复杂的认知活动。二者虽然关系密切甚至相辅相成，但是也有各自的认知元素。（剩余13327字）

试读结束

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