看到“镜中我”

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摘要：在“社会化学习”中，对古灵精怪、学习习惯差的一位男生，采用积极性评价、持续性评价和多主体评价的方式，循序渐进地帮助他改变对自我的认知，改进在数学课上的言行举止，使其爱上数学课堂，不断提升数学素养。

关键词：“社会化学习”;“镜中我”理论;积极性评价;持续性评价;多主体评价

一、人物名片

姓名：大陈（化名）。（剩余5331字）

试读结束

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