探寻入学适应期“和大人一起读”课堂新样态

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摘要：“和大人一起读”将课外阅读纳入教材体系，联手家长一起培养学生的阅读兴趣和习惯，帮助学生打开阅读视野，走向更广阔的阅读空间，真正成为阅读的主人。在《小白兔和小灰兔》语文学习任务群中，创设支持性环境，提升“和大人一起读”的温度;制订能级表，减缓“和大人一起读”的坡度;给阅读形式“变花样”，提高“和大人一起读”的效度，真正夯实学生“和大人一起读”的能力。（剩余3408字）

试读结束

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