道德与法治作业设计新探

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摘要：2022年版课标出台后，道德与法治学科的作业评价价值凸显，且明确“注重设计带有团队合作性质的、项目任务性质的作业”。作业设计过程中，应当凸显道德与法治作业的学科特性，强调本学科作业的实践性，巧妙融合相关学科、主题、学段以及学校其他工作，同时要抓住典型行为表现，积极探索增值评价。

关键词：作业设计;学科性;实践性;融合性;增值性

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）不仅明确了作业评价“是学习评价的重要手段”的意义，还提出“注重设计带有团队合作性质的、项目任务性质的作业”的要求。（剩余6765字）