入学适应期跟读能力的培养
——依托《我是小学生》语文学习任务群
摘要：跟读能力的三个基本阶段——正确跟读、大声跟读﹑感情跟读，也是根据入学适应期学生的年龄特点、认知规律和能力发展，渐进指导学生跟读的三个能力层级。入学适应期的语文阅读教学应重视跟读，把握三个能力层级的要求，指引学生正确跟读不出错、大声跟读响又亮，感情跟读有方法，并贯穿阅读教学全过程。
关键词：跟读;入学适应期;《我是小学生》语文学习任务群
跟读，即听着别人的朗读，自己看着文本，同时模仿别人的朗读，尽量与别人的朗读在速度、节奏、重读和语调等方面保持一致。（剩余5475字）