涵养学生公德的社会参与式实践
【关键词】公德；社会参与；社会责任
【中图分类号】G41 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2024）36-0037-03
【作者简介】赵华，江苏省教育科学研究院（南京，210013）数字教育研究所所长，正高级教师，江苏省特级教师。
江苏省太仓市实验小学（以下简称“太仓实小”）申报的“儿童社会参与：小学生公德涵养行动”江苏省中小学生品格提升工程项目，以社会主义核心价值观为引领，系统打造学生公共道德涵养空间，研发公德生长资源，创新公德涵养社群结构，构建立体评价系统，将公德涵养与社会参与深度关联、多维融通，擘画了新时代学生理想、本领和担当三维统一的大德育场景。（剩余3229字）
