设计力：让班级育人目标真正落地

【摘 要】设计是一种优先于管理、建设、组织的行为。班主任应从班级系统出发，着眼于系统内部各要素之间的连接和相互作用，围绕育人目标对班级发展进行系统规划和顶层设计，设计班级环境并在此基础上规划促进班级稳步发展、学生健康成长的路径，架构班级内涵建设的框架，设计班级特色活动，引领班级和学生走向卓越。

【关键词】设计力；育人目标；班级建设

【中图分类号】G451.6  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2023）12-0045-03

【作者簡介】王晓波，江苏省常州市武进区人民路小学（江苏常州，213100）副校长，高级教师，常州市特级班主任。（剩余3145字）

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