班级农场欢乐多

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【摘 要】劳动具有综合育人价值，是实现五育并举、五育融合的重要途径。班主任应创新班级劳动教育空间，通过班级农场建设，与学生一起开垦、种植、治理、收获，一起感受劳动的艰辛、享受劳动的快乐。学生在劳动实践中提升劳动技能、获得劳动经验、树立正确的劳动价值观，实现了德智体美劳全面发展。

【关键词】劳动教育；全面发展；班级农场

【中图分类号】G40-015  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2023）12-0018-03

【作者简介】1.张琦，江苏省丹阳市练湖中心小学（江苏丹阳，212300）德育处主任，一级教师，镇江市少先队工作先进个人，镇江市少先队优秀大队辅导员；2.戎丹萍，江苏省丹阳市正则小学（江苏丹阳，212300）教师，高级教师，镇江市德育骨干，镇江市“十佳”班主任。（剩余2911字）

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