科学带班：为学生成长赋能
【摘 要】班级管理是艺术，也是科学。班主任做好建班育人工作，需要用爱浸润生命，也需要认真学习了解青少年身心发展的规律，并尝试将这些知识运用在班级日常管理中，以科学的带班实践提升学生的能力和综合素养。
【关键词】教育规律；学生发展；综合素养
【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）63-0067-03
【作者简介】武燕，江苏省张家港市教师发展中心（江苏张家港，215600）德育研训员，高级教师，张家港武燕（心理教育）德育名师工作室领衔人。（剩余3115字）
