指向深化习惯养成的信息素养课程实践

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【摘 要】小学生的“信息素养”体现为正面地、理性地、主动地、创造性地处理和运用信息。南京市南化实验小学突破学科壁垒，从信息素养教学案例库、创新设计活动项目以及主题内容建设等方面，整体架构信息素养课程，开发实施“跨学科主题式”课程、“跨媒介融合式”课程、“全场景浸润式”课程，培育信息时代儿童生活与学习的好习惯。（剩余1983字）

试读结束

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