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【关键词】场域建设；课程建构；协同育人
【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）63-0028-02
【作者简介】1.顾润生，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）德育教研员，正高级教师，江苏省政治特级教师；2.汤爱军，江苏省句容市崇文教育集团（江苏句容，212499）校长，高级教师。（剩余2036字）
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善行寻访：让儿童品格提升“入境”
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