微场域理念下打造校园文化微传播圈的实践探索
【摘 要】信息时代，学校担负着培育学生信息素养的重要任务。基于微场域理念，南京市南化实验小学开发微内容、引领微行动、整合微媒介、培育微受众，打造校园文化微传播圈，巩固习惯教育成果，启蒙学生信息素养，关注学生未来发展，引领学生“更健康地生活、更优秀地表现、更幸福地成长”。
【关键词】微场域；信息素养；微传播圈
【中图分类号】G416 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）63-0019-03
【作者简介】1.殷舒婉，南京市南化实验小学（南京，210044）教师，二级教师；2.战媛，南京市南化实验小学（南京，210044）教师，一级教师，南京市德育优秀青年教师。（剩余3329字）
