新质生产力视角下数字贸易人才培养模式改革路径研究

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摘 要：随着数字经济时代的到来，新质生产力正在重塑全球贸易格局，数字贸易作为重要组成部分对复合型人才提出了更高要求。然而，目前我国数字贸易人才培养面临着课程体系割裂、实践教学滞后、评价机制单一等突出问题，难以适应产业发展需求。针对这些困境，文章从需求导向的课程体系优化、校企协同的“真实沉浸式”实训生态构建、产学研一体化育人平台搭建三个维度，提出了数字贸易人才培养模式的改革路径。（剩余5298字）

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