“四流融合”背景下“四阶递进式”会计信息系统教学质量评价体系研究

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摘 要：质量是教育的生命线，不断提升教育质量是教育发展的永恒主题，文章首先分析业务流、数据流、财税流、知识流的“四流融合”对于“四阶递进式”会计信息系统教学质量评价体系的意义，探讨在构建教学质量评价体系所面临的阻碍，从评价体系与教学理念、信息技术支持、实际教学情况三个方面分析在构建教学质量评价体系过程中所要考虑的条件，进而提出在“四流融合”背景下“四阶递进式”会计信息系统质量评价体系的构建路径，促进新质财经人才培养教学改革。（剩余6317字）

试读结束

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