积极心理学视域下中小学心理健康教育路径研究

摘  要：我国中小学心理健康教育实现了从传统“问题导向”的心理问题预防与治疗到“发展导向”的积极心理健康教育的转变。文章从积极心理学视域下中小学心理健康教育工作旨趣和教育路径两个方面进行探讨，注重以更宽广的视野和更大的格局整合心理健康教育资源，以最大限度地实现学生潜能的发挥与积极心理品质的塑造。（剩余3060字）

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