小学信息技术混合教学模式初探

摘  要：对于学生线上学习的反馈，通过比较发现传统教学和线上教学都具有一定的优势和劣势。为了弥补两者之间的不足，并获得优势互补，许多专家、学者将两者结合起来，提出了混合教学方法。为进一步优化小学信息技术课程的教学模式，文章探讨基于福建中小学智慧教育平台及其配套工具软件，包括教学助手、互动课堂、人人通空间app开展的信息技术线上线下混合教学模式，及其具体的实践操作应用举例。（剩余4762字）

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