“双减”背景下初中课后延时服务策略研究

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摘  要：在“双减”背景下，课后延时服务成为重要的补充性教育活动，在常规的课堂教学之外提供多元化的学习方式与内容，有效增强了校园生活的丰富性和层次性。文章结合实践经验，从尊重多元需求、推进学科融合、满足学生需求、拓展活动渠道、提供线上资源、拓展评价方式六个方面对初中阶段的课后延时服务策略进行探讨。（剩余4809字）

试读结束

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