项目式学习中影响合作探究成效的因素研究 

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【摘 要】合作探究是高中生开展项目式学习的关键。文章结合《法律与生活》复习教学实践，通过问卷调查和访谈，发现学习水平、合作需求来源、小组内是否形成共识、学生在合作小组中的地位、是否擅长合作学习技能等都会对合作表现产生显著影响。基于调查数据和学习共同体理论，可从组建合作小组、确定项目主题、制订方案计划、学习探究实践、成果展示交流、评价反思调整等方面采取优化策略，从而改善合作探究成效，提升复习效果。（剩余4824字）

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