基于SSI的高中生物学论证式教学设计

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【摘 要】将社会性科学议题（SSI）与论证式教学相融合应用于高中生物学教学中，有助于为学生理性与辩证思维的发展提供渠道。文章以“转基因食品的安全性”为例，结合图尔敏论证模型，建构基于SSI的论证式教学框架，以社会性科学议题为背景创设问题情境，开展论证式教学，进行多元化评价，有效发展学生的生物学学科核心素养。（剩余3191字）

试读结束

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