小学语文教材插图的德育研究

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【摘 要】插图作为教材的重要组成部分，承载着丰富的文化和情感，具有强大的视觉表达力，在多重信息的传递和情感共鸣上有着重要的作用。当前小学语文教学中教材插图的应用仍存在插图风格与教材文本联系不够紧密、插图表达与学生身心发展规律不符、插图利用与教师实际教学情境不合等问题。在此基础上，提出小学语文教学活用教材插图进行德育渗透的优化策略，即以图为基础，培养学生读图能力；以图为媒介，提高学生共情能力；以图为依据，完善插图制定规范。（剩余6830字）

试读结束

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