基于POA视角与英语学习活动观的高中英语读写结合教学设计探究

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【摘 要】读写结合是目前高中英语课堂教学的重点难点，同时也是实现学生综合性语言技能的重要途径。POA倡导学用一体，认为输入性学习与产出性应用应该有机结合。英语学习活动观的三个层次是学习理解、应用实践、迁移创新，在教学过程中能体现综合性、关联性和实践性等特点，基于语篇，最终促成学习者的学科核心素养生成。（剩余6810字）

试读结束

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