小学数学量感教学策略的实践探究

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【摘 要】量感作为数学核心素养的具体表现之一，对学生抽象能力和应用意识的形成有着关键作用，教师在教学中应该重视学生量感的培养。文章在深度剖析课程标准有关量感要求的基础上，立足于小学数学教学实践提出了有关学生量感培养的教学策略，具体为：在知识与思维的碰撞中经历量感的形成过程；在整体视角下建构认知框架，形成量化思维；在问题解决过程中强化度量意识，深化量感。（剩余5912字）

试读结束

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