教育生态学视角下中小学教师减负的路径探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】中小学教师是推动教育高质量发展的关键，教师负担过重是社会所关注的问题。从教育生态学的研究视角来看，教师作为教育生态系统中的主要生态主体，其工作量和工作强度受到来自教育生态系统内外各种生态因子的影响。文章从宏观、中观和微观层面剖析教师工作负担重的深层原因，构建教师减负的生态学模型，以期从系统层面实现教师减负。（剩余5929字）

试读结束

目录
monitor