整合、迁移、转型：幼儿STEM活动要素与实践探索

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【摘 要】STEM活动是基于科学、技术、工程、数学相关领域整合科学教育的简称。其不仅仅是各学科的简单整合，而是知识内在融合的一种教学理念。文章阐述如何通过行动研究的形式参与STEM活动，在项目式整合、探究与迁移、教师的转型等要素的基础上，围绕相关主题活动实践探索，在主题预设中，促进项目的整合。在实践探究中，激发幼儿经验重构。（剩余9890字）

试读结束

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