大概念视角下的高中思想政治单元整体教学设计

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【摘 要】核心素养的提出要求教育要更加注重学生的素质培养和能力提升。围绕大概念进行单元整体教学有助于学科知识系统化，提高学生的迁移能力，落实核心素养的培养。文章根据“大概念—主题—议题—案例”的教学设计思路，结合具体课例进行单元整体设计，旨在为一线教学提供参考。

【关键词】大概念 单元整体教学 高中思想政治 核心素养

【中图分类号】G633.2   【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2023）09-61-03

肖莹 / 广州大学马克思主义学院，从事中学思想政治教育研究（广州 510006）

在知识快速更新的信息时代，如何基于各种信息做出正确决策是我们在生活中经常面临的问题，因此教育应当关注学生的素质培养和能力提升。（剩余4484字）

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