实现“幼有所育”办好学前教育

——青海省学前教育区域均等化发展调查报告

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在借助相关统计数据对2011～2020年青海省学前教育发展现状进行分析的基础上，应用差异系数分析了青海省学前教育的区域差异，得出如下研究结论：不论是从幼儿园数量、在园幼儿人数、幼儿教师数量、教育经费投入还是从生师比来看，青海省学前教育规模和质量均取得了长足进步，较好地满足了人民群众对学前教学的需求；学前教育相关指标的差异系数均在波动中呈现出较为显著的下降态势，意味着青海省各地区学前教育的差距表现出缩小的趋势，学前教育的均等化程度有不同程度的提高；相对于师资队伍建设等条件来说，青海省学前教育的区域差异主要体现在硬件设施建设方面。（剩余4513字）

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