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把游戏作为幼儿园的基本活动，已经成为每一个学前教育工作者的共识，游戏在幼儿园的落地生根无疑对幼儿园工作的科学性和规范性起到了促进作用。但在游戏研究领域及把游戏作为幼儿园基本活动的过程中，却出现了重游戏轻教学、用游戏代替课程、过度夸大自主游戏的地位和作用的趋势，游戏仿佛成了幼儿园教育唯一正确的标签，成了幼儿园中无所不能的万能钥匙，这种把游戏作用近似神化的情况需要进行反思和警醒。（剩余4809字）
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幼儿教育需要游戏也需要教学
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