让预测真实发生 让能力真实形成

——解读语文阅读教学中的预测策略

统编教材从三年级开始，每个年级上册都编排了一个阅读策略单元。这类单元的编排在于引导学生学习并掌握一些最基本的，也是最重要的阅读策略，为学生成为成熟的阅读者奠定基础。预测策略指的是在阅读中运用相关知识，对阅读内容进行猜测和推断，并找寻文本信息进行验证，实现读者与文本之间的深度对话。这也是小学生在阅读实践中需要经常运用的一种策略，对发展学生的思维、提高学生的阅读能力具有重要作用。（剩余4881字）

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