核心素养视角下POEC教学策略的“乙烯”教学实践

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摘要：本文在核心素养的视角下，阐述了 POEC教学策略在“乙烯”教学中的重要应用。教学以除去柿子的涩味真实问题引入，引导学生依照疑问—猜想—实验—解释—建构五个基本步骤积极主动地参与学习，将乙烯的知识线、观念线和素养线有机融合；通过微型化、数字化等实验，提升学生的探究精神和创新意识；以柿子储运防腐作为链式情境，检测、评价学生对乙烯知识的理解和应用水平；展开乙烯开发和使用的讨论，提升社会责任感，树立学生科学的人生观和价值观。（剩余4713字）

试读结束

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