基于真实情境的主题式复习课教学实践与反思
——以“造纸中的化学” 为例
关键词：真实情境；主题式复习；定性分析；定量测定；素养发展
文章编号：1008-0546（2023）02-0049-04 中图分类号：G632.41 文献标识码：B
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.02.012
高质量的复习课应该具有以下三个作用：给学生再次学习的机会、给学生方法的指导以及能够让学生的能力和素养得到发展。（剩余4325字）
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