基于“生活即教育”的初中化学教学情境设计
——以“探究食品脱氧剂”教学为例
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关键词：生活即教育；教学情境；初中化学教学
文章编号：1008-0546（2023）02-0019-04 中图分类号：G632.41 文献标识码：B
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.02.005
一、问题的提出
《义务教育化学课程标准（2022版）》明确提出要求：“义务教育阶段的化学教育，应密切联系生产、生活实际，让学生在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性”。（剩余4087字）
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