例谈基于证据推理的项目式教学设计与实施
——以“新制氯水成分的探 究”为例
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关键词：实验探究；漂白；意外；有效教学；真实情境
文章编号：1008-0546（2023）02-0040-05 中图分类号：G632.41 文献标识码：B
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.02.010
2021年，张家港市第二十三届中小学课堂教学改革有效教学研究经验交流会在我校举行，笔者上了一节题为“新制氯水成分的探究”的公开课，上课对象是高一新生。（剩余5789字）
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