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摘要：本研究基于数字化实验，根据现有教材、新课标要求及学生情况，开发“四学段六环节”模式的高中化学数字化实验校本课程。学生在教师的指导下，从高一到高二共四学期有梯度地进行理论学习与数字化实验实践，进而达到所设定的教学目标。通过课堂观察、量表评价及开放式问卷等多种途径收集反馈，发现该模式下的化学校本课程能帮助学生树立定量意识，提高学生的化学学科核心素养。（剩余5875字）
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基于数字化实验的高中化学校本课程的开发与实施
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